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最新消息| 語文老師:這3類學生補語文沒用,需靠家長輔導才能實現彎道... | 2024-03-05 |
| 文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"http://www.baidu.com/link?url=8n9gSxxCOvhUSLRW1igAfYbDHaoP46Sx5oT--2wMQJa6k1TZU9z-GxyZu8TR52ktqZNhQXCLOPhb6kb8fZVf2iSzfcE58gpBLl4sVGCsQtm" 關注語文教學發展，解決語文學習困惑。n暑假一到，家長們就開始給孩子安排“如何度過一個愉快的暑假”。不過大部分學生的暑假都不太愉快，因為被家長安排了補課，結束了學校生活，來到補習班學習，這不是暑假，而是第二課堂的延續。夏天又炎熱，每天奔波在各類補習班、興趣班，其實只是為了消耗掉時間，讓家長工作得更安心一些。對于期末考試沒有考好的學生，補課也是暑假生活的重要組成部分。可今年部分中小學都取消了期末考試，沒有成績指導，家長仍然安排了補課，因為大家都補，你不補，難道在家天天看電視、打游戲嗎？n作為語文老師，從語文學科上分析，也并不是所有學生都適合去補課。適合語文的補課種類不多，閱讀和作文，可能還有書法，就構成了不少語文補習班的主要課程。還有所謂的“大語文概念”、“國學經典”、“語文思維訓練”等等，基本都是披著語文學習的外衣，販賣家長的焦慮。通過我的語文教學經驗總結，其實有3類學生補語文也沒有，想要提高語文成績，不如靠家長抽出那么一點點時間，給孩子輔導一下，也能實現在暑假的彎道超車。nn01n基礎好、自覺性差的學生，家長監督很有必要nn語文基礎好，從本質上在語文學習過程中，就占有優勢。可是因為學習習慣不好、自律性差，期末一定掉了成績。那么這一類學生需要補習嗎？并不需要，因為有基礎，他們的學習問題在于改善學習習慣和提高自律性。這一類學生有個特點，只要家長多關注一下學習，他們的成績就特別穩定。一旦家長疏于監管了，馬上打回原形，讓學習成績斷崖式地下滑。所以基礎好、自覺性差的學生，家長的監督很有必要，暑假的督促學習不是去關注他們是否能夠按時完成學習任務，而是端正好學習態度，從思想意識中去提高學習的積極性。n學生基礎好，對語文的理解也快，所以學習的主觀能動性不差。家長可以給孩子多一些鼓勵而不是強制性監督學習，把學習的主動權交給學生自己。可以和孩子一起制定學習計劃。而且在監督孩子學習的過程中，家長更像是和孩子斗智斗勇，不過有一個原則需要家長明確：監督孩子學習，是提醒而不是除了學習什麼都不讓孩子做。nn02n基礎不好，自律性也不強的學生，家長要付出時間和精力nn基礎不好，自律性也不強的學生，可能在一些老師眼里，就屬于“沒得救了”。再加上家長對孩子的學習關注不夠，這一類孩子不管如何去補語文，都很難提高學習能力。想要實現暑假彎道超車，幾乎不可能。家長只有付出成倍的時間和精力，在一次次和孩子溝通交 關鍵字標籤：http://www.om-mandarin.com |
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